07/09/2019, 08.04
INDIA
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Arunachal Pradesh: escuelas católicas inspiradas en Madre Teresa, ‘milagro’ para la sociedad futura

El Estado ostenta un “primado”: la tasa de alfabetización más baja de todo el nordeste. En las 46 escuelas católicas gestionadas por la Newman Educational Society el porcentaje de aprobación de exámenes llega al 96%. Cerca de 18.000 estudiantes de todas las religiones están matriculados en estos institutos. Sacerdote: “Los niños estudian, comen y rezan juntos”.

 

Nueva Delhi (AsiaNews)-  Lo que las escuelas católicas "han logrado en los últimos 20 años en el campo de la Educación, para las futuras generaciones, es un milagro”. Es lo que afirma Mons. George Palliparambil, obispo de Miao y fundador de la Newman Educational Society (NES), organización que dirige 46 escuelas en 6 distritos de Arunachal Pradesh. El 5 septiembre se celebró la fiesta de Madre Teresa y la de los docentes indios. Al tomar la palabra, dirigiéndose a los docentes, el obispo expresó el deseo de que “Madre Teresa de Calcuta, la santa de los más pobres entre los pobres, que pasó su vida entre los marginados, pueda ser para vosotros un ejemplo luminoso de dedicación. Que (la Madre) pueda ser nuestro modelo e inspiración para comprometernos de tal modo en la tarea de educar a los últimos, más pequeños y perdidos niños de Arunachal Pradesh”.

En diálogo con AsiaNews, el Pbro. Félix Anthony, vocero de la Iglesia católica del nordeste, explica que el Estado ostenta un “primado”: la tasa de alfabetización más baja de todo el noroeste, con el 66%, en comparación con un promedio nacional del 75%; en cambio el Estado más “instruido” es Mixoram (de mayoría cristiana), con una tasa del 91,6%. En las escuelas católicas, este año han aprobado el examen de graduación secundaria el 96,45% de los alumnos; en las escuelas públicas, el 21,22%.

El sacerdote afirma que, por ello, el NES  representa un “destello de esperanza en el penoso escenario de la instrucción estatal. La organización católica llevó la instrucción a los más pequeños, remotos y perdidos pueblitos de Arunachal Pradesh”. Los distritos donde la asociación está presente son  Changlang (11 escuelas), Longding (10), Tirap (10), Lohit (6), Namsai (5) y Lower Dibang Valley (4).

La NES nació en el año 2000, incluso antes de que se creara la diócesis (en 2005). Hoy emplea a 473 docentes y tiene 18.000 alumnos. De ellos, 451 se han presentado a los exámenes finales de la escuela secundaria: 435 los aprobaron. Para las escuelas del gobierno, en cambio, solo aprobaron 4.944, sobre un total de 11.153.

El Padre Anthony enumera las materias de estudio: inglés, matemáticas, física, química, biología, hindi, historia, geografía y ética. “Las lecciones comienzan por la mañana, a las 8 - prosigue- y finalizan a las 14, con 2 breves pausas en total. La mayor parte de los niños debe volver a casa antes de que oscurezca, algunos deben recorrer hasta 10 Km de ida y de vuelta”. Para evitar los largos viajes hasta sus pueblos de origen, “casi todas las escuelas tienen un pensionado, donde los niños viven con los sacerdotes, y las niñas con la religiosas. Estos lugares brindan un hogar lejos de sus casas. cada semana se organizan cursos de extensión, lecciones de higiene, de conducta, y canto”.

Los institutos reciben a estudiantes cuya gran mayoría no son católicos. “De 451 alumnos que se presentaron al examen este año, sólo 141 son católicos (el 31,2%). Las escuelas reciben a todos, prescindiendo del credo, dialecto y pertenencia tribal. Cada alumno es importante para nosotros: budistas, indígenas, hindúes, cristianos. los alumnos estudian, comen, juegan y rezan juntos”. La mayor parte de ellos, concluye, “son los primeros miembros de la familia que logran ir a la escuela. Es por eso que nuestro trabajo es importante para el crecimiento de los niños y de la sociedad”. (A.C.F.)

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