伊斯兰堡（亚洲新闻）—二十多年来，巴基斯坦教科书和所有官方教学计划中，都充斥着排斥温和派、进步派穆斯林的倾向。为此，伊斯兰堡可支持性发展研究所发表报告指出，为了彻底铲除宗教歧视，必须进行教育体制的改革。由天主教会司铎邦尼·门德斯神父领导的人文发展中心，完全赞同这一观点。此外，中心历来坚持揭露在课程中存在的偏见内容，特别是针对国内少数派基督信仰团体的偏见。
根据两项研究发现，巴基斯坦的教科书和教学计划中丝毫没有体现巴基斯坦社会的多元宗教特性。
伊斯兰学的教育只针对穆斯林学生。但是，乌尔都语的绝大部分出版物中，都含有伊斯兰内容；甚至英文教科书中，也有许多宗教内容的课程；教学中倡导巴基斯坦民族主义。根据这一观点，凡是非穆斯林信徒，就不能被称之为巴基斯坦人；甚至不是好人。按照国家宪法只有穆斯林才阅读的可兰经，却要求所有学生都学习；在乌尔都语和社会学课程中，全体学生都必须上传授穆斯林礼仪的宗教课、遵守各种穆斯林祈祷的习惯。
根据伊斯兰堡可支持性发展研究所的报告，教学内容和教材中鼓励暴力与武力，颂扬战争和使用武力的做法。综上所述，使学生丧失了客观的视野和自主地进行选择的可能。
巴基斯坦教育部长在二OO二年三月审议教学计划时，并没有正视现行教育体制存在的陈旧观念。伊斯兰堡可支持性发展研究所指出，今天，上述问题不但没有得到改善，相反，不断恶化。