10/07/2021, 13.35
沙特阿拉伯
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利雅得:反对原教旨主义、与犹太人和基督徒共存从学校做起

根据以色列非政府组织Impact-se的最新报告,沙特当局的“放宽和开放”工作从教科书开始。删除了关于“异教徒”和“天主敌人”的定义。社会仍然是传统的,性别歧视和犹太复国主义的症结仍然存在,但这种变化是“惊人的”。

利雅得(亚洲新闻)- 沙特阿拉伯的教学大纲正在朝着更加“温和和开放”的方向发展,证实了多年来此事一直在进行的趋势,尽管在性别、以色列、圣战和犹太复国主义方面仍然存在问题。负责监测学校教育中和平与文化包容研究所(Impact -self)研究了瓦哈比王国教育机构中使用的一年级和二年级教科书2020-2021学年更新,并得出了以上结论。作者解释说,社会仍然是“传统的”,但在与针对“内外部行为者”,即基督徒、犹太人的仇恨言论、有关圣战、犹太复国主义、该地区历史对手——以色列和伊朗等问题上有着“实质性的缓解”。

近日,Impact-se公布了相关调查结果,这是一个非政治性的非政府组织,1998年,马诺尔(Yohanan Manor)创立Impact-se,其总部位于以色列特拉维夫东郊拉马特甘。该组织的主要目的是审查中东地区所使用的教科书内容,确定是否有教导儿童接受和承认“他人”的“存在”权利,鼓励“宽容、多元化和民主”。备受关注的情况包括以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、叙利亚、埃及和伊朗。

第一份报告审查了 2016-2020年的教学书内容,并强调相关教科书有所改善,这也归功于王储穆罕默德·本·萨勒曼 (Mbs) 提出的“2030 年愿景”计划。与去年下半年和 2021年上半年有关的进一步消息证实,局势正朝着日渐“温和”的方向蹒跚迈进,越来越难以回到过去。

活动人士和支持人权的运动强调了这项教科书修改工作,禁止使用贬义词,例如,猴子和猪来标记其他宗教的信徒。第一份报告题为“通往新身份的曲折之路”,而更新版报告的作者解释说,已经删除了教科书中极端宗教和极端民族主义规定,相关规定表征该地区某些(国家和非国家)元素。该报告还突出了教育工作者缓慢但果断地引导国家“远离激进主义,走向真正接受国际和平与宽容标准的社会”的作用。

这是一份光明与黑暗交织的报告,其中不仅谈及对非穆斯林的“敌意”,还有对女性、同性恋者和变性者“普遍保守、具有浓厚的反犹太主义色彩的态度”,并着重“强调了”圣战和殉难。然而,即使在这些方面也取得了“重大”进展,以至于在两次报告之间,教科书中至少有 22 处有关反基督教和反犹太主义的内容被删除或修改。

许多将针对穆斯林或穆罕默德的集体攻击归咎于“犹太人”的课程已被修改或被彻底删除。将基督徒和犹太人称为“异教徒”[10-12 年级,科学和管理教学书第5级]或“天主敌人”的段落,以及与犹太信仰相关的“疏忽”和“过度”的基督徒称谓均已被删除。一本专门研究伊斯兰的书中有一段是这样描述基督徒和犹太人的:他们以“兔子和猴子为神”,相关内容也已被删除。

Impact-se 报告最后总结写到,如今仍然存在有问题的参考文献、有争议的段落,而且对于真正的性别平等几乎没有做任何努力。仍然有“少数反犹太主义的例子”和宗教“不容忍”的元素,以及“关于以色列历史的可疑描述”。沙特教学大纲改革“不会在一夜之间发生”,但去年发生的变化是“一个非凡的进步”。

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