Daca (AsiaNews) - Una reunión «extremadamente productiva y positiva» para todas las partes implicadas, pero sobre todo «para los niños» del país. Así comentó a AsiaNews monseñor Kevin Randall, nuncio apostólico en Bangladés, sobre la reunión celebrada el pasado 28 de septiembre entre los máximos responsables católicos locales y el ministro de Educación Primaria y Masiva, Abu Naser Muhammad Ehsanul Hoque Milan. En la delegación también se encontraban el arzobispo de Daca, monseñor Bejoy N. D'Cruze, presidente de la Conferencia Episcopal (CBCB) y del Consejo para la Educación Católica (BCEB), y Charles Gordon, designado vicedecano de la Universidad Notre Dame de Bangladés. Durante la reunión, las partes debatieron sobre la cooperación en el ámbito educativo y la contribución de los centros católicos al sector educativo del país, y monseñor D'Cruze entregó al ministro un memorándum en el que se expresaban «preocupaciones» relativas a los centros escolares gestionados por la Iglesia.
En una carta, el arzobispo de Daca agradeció al Gobierno la colaboración prestada a las escuelas e institutos gestionados por la Iglesia durante los últimos 55 años, subrayando los notables avances logrados en el sector educativo desde la independencia hasta la actualidad. Al mismo tiempo, señaló que algunas cuestiones, ya abordadas en reuniones anteriores con las autoridades educativas, siguen sin resolverse. De ahí la petición de la delegación católica de «mantener las modalidades administrativas consolidadas» previstas para los centros educativos de su gestión y de garantizar que cientos de ellos, que acogen a niños procedentes de entornos desfavorecidos, no se vean obligados a cerrar.
Una de las principales preocupaciones de la Iglesia se refiere al nombramiento y al traslado de directores, subdirectores y coordinadores pedagógicos en los centros católicos. La BCEB ha solicitado que las autoridades eclesiásticas puedan seguir designando a candidatos cualificados —incluidos sacerdotes, religiosas y religiosos— para ocupar puestos de dirección en las escuelas bajo su administración. Todo ello respetando una práctica ya reconocida por decisiones gubernamentales anteriores.
El documento también ha planteado inquietudes respecto a los centros gestionados por la Iglesia que reciben financiación estatal o que están incluidos en el sistema Mpo (Monthly Pay Order), que regula a los docentes empleados en colegios e institutos privados que reciben remuneraciones del Gobierno. Según los obispos, varios puestos directivos están ocupados actualmente por personal religioso cualificado que no está integrado en el sistema Mpo; sin embargo, el Gobierno consideraría algunos de esos puestos como vacantes, iniciando en consecuencia los procedimientos para nuevas contrataciones. La Iglesia ha instado a las autoridades a resolver la cuestión teniendo en cuenta la situación real sobre el terreno.
Otra cuestión se refiere a la propiedad de los inmuebles. Los máximos responsables de la Iglesia han pedido al Gobierno que siga reconociendo las escrituras de propiedad y los documentos de cesión expedidos por las entidades eclesiásticas como pruebas válidas de titularidad de los centros educativos, de conformidad con una práctica administrativa consolidada. Se ha prestado especial atención a una directiva reciente que obliga a las escuelas de primaria no registradas a completar el trámite de registro antes de que finalice el día de hoy. La Iglesia ha señalado que unas 500 escuelas de primaria y centros educativos gestionados por organizaciones católicas operan en pueblos remotos, zonas montañosas, comunidades indígenas y barrios marginales urbanos, a menudo con infraestructuras limitadas y recursos escasos.
Los obispos han solicitado, además, que los órganos directivos de los centros gestionados por la Iglesia mantengan la autoridad sobre la selección del personal docente y no docente que no esté sujeto al sistema Mpo; asimismo, que los procedimientos existentes, que permiten el traslado de personal religioso entre centros católicos, continúen sin interrupciones. Los datos de la Conferencia Episcopal indican que la Iglesia católica gestiona alrededor de mil centros educativos en todo Bangladés, entre los que se incluyen escuelas de educación infantil y primaria, centros de enseñanza secundaria de primer y segundo ciclo, centros universitarios, institutos de formación del profesorado y universidades. Dichos centros acogen a alumnos de cualquier confesión religiosa y han contribuido a la educación, la formación del carácter, el deporte, las actividades culturales y la formación del profesorado en todo el país.
En declaraciones a AsiaNews al término de la reunión, el nuncio apostólico expresó su satisfacción: «El ministro y su equipo, el director general y los demás funcionarios —afirma— se han mostrado sumamente dispuestos a resolver cualquier cuestión. No se ha descuidado ningún aspecto: cada problema se ha resuelto en beneficio de los alumnos afectados, en particular de los más desfavorecidos que residen en pequeñas aldeas». Mons. Randall añadió a continuación que el Gobierno ha mostrado un firme compromiso con garantizar oportunidades educativas para todos, esforzándose «activamente por asegurar el derecho fundamental a una educación de calidad y está agradecido a los colegios privados que colaboran con él por el bien común». Durante la reunión, la delegación vaticana destacó la contribución histórica de los centros educativos católicos a la educación femenina e inclusiva en Bangladés, y expresó su interés por reforzar la cooperación educativa entre la Santa Sede y este país asiático. Por su parte, el ministro de Educación Nacional y Migración (ANM), Ehsanul Hoque Milon, elogió las relaciones de larga data entre Bangladés y el Vaticano, y expresó su deseo de que la cooperación entre ambas partes siga desarrollándose. Por último, reiteró el compromiso del Gobierno de mejorar la calidad de la educación y modernizar el sistema educativo nacional.
