Astana (AsiaNews) - Gli studenti dei Paesi dell'Asia centrale hanno ottenuto risultati inferiori alla media dell'Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (Ocse) in tutte le aree del Programma per la valutazione internazionale degli Studenti (Pisa) 2025. Tuttavia, l'Uzbekistan ha migliorato significativamente il suo punteggio in scienze, il Kazakistan ha subito una battuta d'arresto in matematica e il Kirghizistan, dopo una pausa di 16 anni, ha ottenuto risultati migliori rispetto ai cicli di indagine precedenti.
L'Ocse ha pubblicato i risultati del Pisa 2025 l'8 settembre scorso: più di 760 mila studenti quindicenni provenienti da 91 Paesi e regioni hanno partecipato allo studio. Dall'Asia centrale, Kazakistan, Kirghizistan e Uzbekistan hanno partecipato a livello nazionale; solo la capitale Dušanbe ha partecipato in rappresentanza del Tagikistan, mentre il Turkmenistan non era rappresentato nello studio.
In ambito scientifico, il punteggio medio dell'Ocse è stato di 482. L'Uzbekistan ha ottenuto 438 punti, il Kazakistan 420, il Kirghizistan 363 e Dušanbe 334. L'Uzbekistan ha mostrato il miglioramento più significativo. Secondo l'Ocse, il suo punteggio in scienze è aumentato da 355 nel 2022 a 438 nel 2025, con un incremento di 83 punti. La percentuale di studenti che non hanno raggiunto il livello base è diminuita dall'81% al 35%.
Tuttavia, l'Ocse non ha pubblicato i risultati dell'Uzbekistan in matematica e lettura: l'organizzazione ha riscontrato incongruenze nei dati, in particolare nelle singole scuole e regioni, che impediscono confronti accurati con altri Paesi. Il Kazakistan ha ottenuto 420 punti in scienze, 414 in matematica e 385 in lettura. Rispetto al 2022, il suo punteggio in matematica è diminuito di 12 punti, mentre l'Ocse non considera statisticamente significative le variazioni nelle altre due aree.
Il 52% degli studenti kazaki ha raggiunto il livello base in scienze, il 44% in matematica e il 36% in lettura. Il Kirghizistan ha ottenuto un punteggio di 363 in scienze, 364 in matematica e 344 in lettura. Secondo l'Ocse, i punteggi del Paese in tutte e tre le aree sono superiori a quelli del 2006 e del 2009; il ministero kirghiso dell'istruzione ha dichiarato che il Paese si è classificato all'80° posto su 91 partecipanti, “salendo di 11 posizioni”. L'Ocse non utilizza questo parametro per il confronto con il 2009, confrontando i risultati principalmente in base ai punteggi.
Gli studenti di Dušanbe hanno ottenuto un punteggio di 334 in scienze, 382 in matematica e 368 in lettura, ma questi dati non possono essere generalizzati all'intero Paese. In un test separato di problem solving digitale, il Kazakistan ha ottenuto un punteggio di 449, l'Uzbekistan di 402 e il Kirghizistan di 388, rispetto alla media Ocse di 500. Pisa è una valutazione internazionale del rendimento scolastico degli studenti quindicenni condotta dall'Ocse, uno studio che viene condotto dal 2000 in genere ogni tre anni, e valuta non tanto la conoscenza del programma scolastico quanto la capacità di applicare le conoscenze di matematica, lettura e scienze in situazioni pratiche.
I risultati pubblicati dello studio internazionale Pisa sulla qualità dell'istruzione hanno mostrato che i punteggi medi degli studenti quindicenni in matematica e lettura in generale nei Paesi Ocse sono scesi al livello più basso nella storia dello studio; nelle scienze naturali il risultato medio è rimasto pressoché invariato rispetto al 2022, ma resta al di sotto dei livelli dei decenni precedenti.
