Huang Heini y la vía del arte para dar voz a las personas con discapacidad en China
Hizo escala en Florencia la Bienal de la Fundación "Starry Starry Night", que promueve en China las creaciones artísticas de personas con discapacidad para sensibilizar a la opinión pública sobre el potencial de cada persona. El proyecto refleja los importantes avances que ha realizado en los últimos años la República Popular en materia de inclusión escolar.
Florencia (AsiaNews) – En los últimos días se presentó en Florencia el proyecto “Bienal Internacional de Arte Starry Starry Night-Yongyu para Niños y Jóvenes Discapacitados”, creado en 2023 por iniciativa de la activista y artista china Huang Heini.
El comité promotor del programa eligió a Italia, y en particular a Florencia, para dar a conocer fuera de las fronteras nacionales el compromiso que ha demostrado en estos años la Fundación “Starry Starry Night” para ayudar a los niños con capacidades diferentes, físicas o psíquicas, a descubrir su potencial a través de la expresión artística. Los vínculos con Florencia son múltiples: no solo es la ciudad donde Huang perfeccionó sus estudios artísticos sino que también es el lugar donde se concentraron durante mucho tiempo sus iniciativas para acoger a los inmigrantes chinos. A principios de la década de 1990, de hecho, la capital toscana, junto con la cercana Prato, se convirtió en uno de los principales destinos de los flujos migratorios chinos en Italia.
El encuentro fue organizado en colaboración con el CRID (Centro de Investigaciones Interculturales y de Documentación Italia-China), una asociación con sede en Florencia que desde hace cerca de una década promueve el intercambio cultural entre ambos países, sobre todo en el sector educativo.
Junto con Huang Heini, participaron en el encuentro Yin Qi —cónsul general de la República Popular en Florencia— y Maria Omodeo —sinóloga, presidenta del CRID y promotora, junto con Huang, de importantes proyectos de ayuda a las minorías étnicas en algunas zonas del centro y sur de China.
Entre los ponentes también se encontraban Paola Zamperlin y Cristina Giachi (profesoras de la Universidad de Florencia, sede de la conferencia), Francesca De Masi (presidenta de la Asociación italiana Hàgape, dedicada la formación de los jóvenes con capacidades diferentes cuando terminan la etapa escolar), Irène Schrader y Chao Ren, artistas y voluntarios del proyecto.
Huang Heini abrió el encuentro explicando las razones que llevaron a la creación de la Bienal Internacional de Arte Starry Starry Night. Esta iniciativa, explicó la artista, nació con el propósito de ofrecer a los jóvenes con necesidades especiales un espacio para mostrar sus creaciones artísticas y, de ese modo, sensibilizar a la opinión pública sobre su derecho a recibir una educación de calidad, superando la perspectiva de las actividades de beneficencia más tradicionales.
La exposición se inauguró oficialmente el 26 de diciembre del año pasado en el Mango Art Museum de Changsha —capital de la provincia centro-meridional de Hunan— con la participación de representantes de las instituciones locales más importantes.
La elección del lugar fue, ante todo, un homenaje a las raíces artísticas de Huang Yongyu, padre de Huang Heini, pintor y exprofesor de la Academia Central de Bellas Artes, conocido por utilizar el arte tradicional chino como arma de resistencia y crítica contra las injusticias de la Revolución Cultural.
La muestra fue comisariada por Wu Hongliang, miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y director de la Academia de Pintura de Beijing. El tema elegido es "Los siete colores de la luz", que además de evocar la poética de la física natural, sino que también simboliza la percepción y la expresión más auténtica y pura que todo niño tiene del mundo. Junto con su equipo, Wu reunió 260 obras procedentes de numerosas escuelas de toda China, además de Francia, Italia y otros países europeos.
Huang considera que las pinturas y los objetos de cerámica expuestos están imbuidos de una alegría sencilla y el deseo de compartir. Cada uno cuenta la historia de su propio “mundo”, con la esperanza de que ese “mundo” pueda ser comprendido por un mayor número de personas y recibir atención y cuidado por parte de la sociedad. Aunque la discapacidad pueda limitar el cuerpo, ciertamente no puede limitar las alas de la imaginación artística.
La Bienal se organizó con el apoyo de varios organismos e instituciones locales, entre ellos la Federación provincial para el bienestar de las personas con discapacidad de Hunan, el Departamento de Educación de la provincia de Hunan y la Hunan Broadcasting & Television Media Co., Ltd.
Aunque la exposición en Changsha concluyó a principios de marzo, las actividades de promoción y difusión del proyecto continúan ininterrumpidamente en el extranjero, mientras que la próxima edición de la Bienal se inaugurará a finales de año en Shanghái.
Como recordó también la cónsul Yin durante el encuentro, actualmente en China hay más de 85 millones de personas con discapacidad, lo que representa alrededor del 6% de la población.
El camino para garantizar el reconocimiento de sus derechos, y en particular el acceso a una educación inclusiva y de calidad, ha sido largo y lleno de obstáculos. Aunque la expresión “Enseñanza en las aulas ordinarias” (suiban jiu du) apareció por primera vez en los documentos oficiales en 1987, fue solo tres décadas después, con la publicación del “Plan de promoción de la educación especial 2017-2020”, cuando se alentó explícitamente a las escuelas ordinarias a aceptar niños con cualquier forma de discapacidad reconocida. Hasta entonces, el pequeño porcentaje de los que tenían acceso a la educación formal era alentado a asistir a las escuelas “especiales” y, en cualquier caso, se trataba de jóvenes con discapacidades sensoriales o intelectuales, mientras que las demás categorías quedaban prácticamente ignoradas.
Gracias a estos esfuerzos, en los últimos cinco años la tasa de escolarización de niños y adolescentes con necesidades educativas especiales en la enseñanza obligatoria alcanzó el 97%, y más de 30.000 alumnos con discapacidad acceden a las universidades cada año. Mientras tanto, se ha puesto en marcha una campaña para equipar los centros educativos con dispositivos de asistencia y adaptar el material didáctico.
Según los datos facilitados por Li Dongmei, vicepresidenta de la Federación China para Personas Discapacitadas, en 2025 el subsidio per cápita para los alumnos con discapacidad que asisten a la escuela obligatoria superó los 7.000 yuanes (unos 900 euros) anuales. Los que provienen de familias desfavorecidas tienen derecho a 12 años de educación gratuita, desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria superior.
El 15º Plan Quinquenal (2026-2030), que comenzó en marzo de este año, puso el foco en estas problemáticas. Algunos de los objetivos que se han fijado para el futuro son aumentar la seguridad económica de las personas con discapacidad —especialmente en las zonas rurales—, ampliar programas deportivos y culturales a nivel comunitario y utilizar tecnologías avanzadas para mejorar el bienestar de las personas que necesitan asistencia.
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05/10/2019 13:13
