06/06/2018, 16.33
FILIPINAS
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Mindanao, misionero Pime: ‘Una educación desde abajo para contrastar al extremismo islámico’

Manila anuncia políticas para el control de las enseñanzas en las escuelas musulmanas del país. El p. Sebastiano D’Ambra: “Financiadas por países extranjeros, algunas escapan a los controles del Departamento de Educación y promueven ideas radicales”. Sobre la ley por la autonomía del Bangsamoro islámico: “Decisión positiva, pero la comunidad musulmana está dividida”.

Zamboanga (AsiaNews) – “Se necesita que parta desde abajo, mucho antes que de los bancos de la escuela”. Es cuánto afirma el p. Sebastiano D’Ambra (foto), misionero del Pontificio Instituto Misiones Extranjeras (PIME), desde hace más de 40 años en Mindanao, isla del sur de Filipinas donde está concentrada la comunidad islámica de la población.

Entrevistado por AsiaNews, el sacerdote comenta las palabras del secretario en la Defensa, Delfin Lorenzana, que hace 3 días había anunciado el compromiso del gobierno para la supervisión de las enseñanzas en las escuelas islámicas del país, ya sean públicas como privadas. Lorenzana subrayó la necesidad de un “sistema estandarizado por las madrasas”, que prevé un mayor control n los programas escolares, con la finalidad de combatir al radicalismo que amenaza al país.

“Es un discurso, desde mi punto de vista muy delicado y al mismo tiempo muy importante-afirma l p. D´ Ambra- El sistema educativo del gobierno ya prevé un presupuesto para las escuelas islámicas que trabajan en el respeto de las obligaciones establecidas por las instituciones. Existen también otras subvencionadas por países extranjeros, árabes y no solamente. Éstas proponen un cierto tipo de orientación educativa y escapan al control del Departamento de Educación (DepEd). Pienso que por estos casos sea necesaria algún tipo de vigilancia, porque lamentablemente algunas escuelas promueven pensamientos e ideologías extremistas. Pero, es también necesario esperar, para entender en qué modo el gobierno tratará de actuar esta política de control”.

Fundador del movimiento para el diálogo y la paz Silsilah (en árabe: cadena, ligamen, Ndr) en 1984, en los últimos años el sacerdote contribuyó en el suceso del MP, el programa educativo para las madrasas. Financiado por el gobierno de Manila, éste ofrece un estándar de instrucción de base a todos los docentes de Lengua árabe y educación a los valores islámicos (Alive). En Zamboanga, como jefe dl MPE está Sarah L. Handang, educadora musulmana miembro activo de Silsilah. En la sola ciudad del sur, el programa involucra a 289 docentes, distribuidos en 8 institutos islámicos.

“Las palabras de Lorenzana revelan los temores fundados del gobierno pero aquí en Mindanao no es todavía claro cómo evolucionará la situación. Lo que captura la atención de los ciudadanos es sobre todo el proceso de autonomía de la región, que debería tomar forma en las próximas semanas”, declara el p. D´Ambra. Hace algunos días, la Cámara y el Senado han aprobado la Bangsamoro Basic Law (BBL), ahora en espera de la redacción final. La ley delinea el proceso de creación de un territorio autónomo en una zona llamada Bangsamoro (nación de los Moro), donde viven al menos  millones de personas, en su mayoría musulmana. Ésta es considerada por muchos la clave para crear una paz duradera y contrastar el ascenso del extremismo islamista en la región más pobre, si bien rica en recursos, de la nación.

“La medida es positiva pero el problema es que la comunidad musulmana está dividida. La BBL no tiene el favor de todos y cada grupo expresa opiniones diversas al respecto. Veremos n las próximas semanas las reacciones. En el contexto de esta situación, el gobierno Duterte está alentando para conferir al Estado una actitud federal. El federalismo es de por sí otra forma de autonomía, que no sabemos si y cómo será actuado. El camino hacia la paz es todavía largo, hay mucho que hacer”, concluye el p. D ´Ambra (PF).

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